miércoles, 23 de febrero de 2011
Evolución tecnológica
El siguiente video es interesante ya que muestra como las diferentes tecnologías, tales como los celulares, los videojuegos y las computadoras, han evolucionado con el paso del tiempo de manera rápida y asombrosa.
martes, 22 de febrero de 2011
lunes, 7 de febrero de 2011
Descripción del Procedimiento
Para la búsqueda de referencias bibliográficas, debimos buscar tanto en la base de datos de la UNIMET como en internet para encontrar fuentes confiables que puedan ser utilizadas en el trabajo.
Utilizamos la base de datos de la biblioteca Pedro Grases como nos enseñaron en el taller visto la semana pasada y también usamos la búsqueda avanzada de Google para buscar artículos pdf.
Luego terminamos con el uso de las normas APA que nos fue instruido en el taller del jueves pasado para terminar.
domingo, 6 de febrero de 2011
Descripción procedimiento de búsqueda de información
Para comenzar la búsqueda de información decidí abrir el procesador de texto Word para ir copiando una a una las referencias interesantes que encontrara con las normas APA que nos enseñaron en el taller educativo de la biblioteca la semana pasada.
Empecé en el catálogo en línea de la biblioteca de la universidad, ya que dependiendo de cuántas fuentes encontrara allí se iba a basar la búsqueda de los recursos en línea, como decían las indicaciones de la actividad: 60% de la biblioteca Pedro Grases, 40% otros.
Utilicé los conocimientos aprendidos en clase sobre cómo encontrar libros referentes al tema en el catálogo: usé búsqueda libre y avanzada, coloqué palabras claves tales como empleo, tecnología, futuro, trabajo, educación, entre otras; tanto en español como en inglés, ya que manejo los dos idiomas y así se expandió el rango de información.
Cuando terminé en el catálogo decidí probar las búsquedas avanzadas de Google, personalizándola y colocando que arrojara archivos en pdf (ya que suelen ser más confiables) sobre tecnología y empleo, mano de obra tecnológica, entre otras. Aparecieron miles de artículos, archivos y trabajos, pero no todos estaban relacionados al tema, por lo que iba cambiando las palabras claves. Encontré también que algunos no tenían autor, por lo que los descarté y sólo tome aquellos que me parecieron que tocaban puntos del tema que me gustaría tratar y que pueden responder algunas preguntas secundarias.
Empecé en el catálogo en línea de la biblioteca de la universidad, ya que dependiendo de cuántas fuentes encontrara allí se iba a basar la búsqueda de los recursos en línea, como decían las indicaciones de la actividad: 60% de la biblioteca Pedro Grases, 40% otros.
Utilicé los conocimientos aprendidos en clase sobre cómo encontrar libros referentes al tema en el catálogo: usé búsqueda libre y avanzada, coloqué palabras claves tales como empleo, tecnología, futuro, trabajo, educación, entre otras; tanto en español como en inglés, ya que manejo los dos idiomas y así se expandió el rango de información.
Cuando terminé en el catálogo decidí probar las búsquedas avanzadas de Google, personalizándola y colocando que arrojara archivos en pdf (ya que suelen ser más confiables) sobre tecnología y empleo, mano de obra tecnológica, entre otras. Aparecieron miles de artículos, archivos y trabajos, pero no todos estaban relacionados al tema, por lo que iba cambiando las palabras claves. Encontré también que algunos no tenían autor, por lo que los descarté y sólo tome aquellos que me parecieron que tocaban puntos del tema que me gustaría tratar y que pueden responder algunas preguntas secundarias.
sábado, 5 de febrero de 2011
Paso 1 CMI Problema de información
Tema: La tecnología y el empleo.
Pregunta inicial:
¿Cómo se involucra la tecnología en la creación de nuevos empleos y cómo afectará el desarrollo de la misma en los profesionales de hoy en día?Preguntas secundarias:
- ¿Cómo afecta la tecnología en los distintos tipos de empleo?
- ¿Qué ocurrirá si las tecnologías reemplazan la mano de obra humana?
- ¿Qué ventajas y desventajas traerán el uso de herramientas tecnológicas en los empleos? (Económicas, sociales y culturales).
- ¿Qué consecuencias traerá a los estudiantes universitarios el rápido desarrollo de la tecnología?
- ¿Qué nuevas carreras universitarias se crearán con el uso de la nueva tecnología?
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